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conditions de travail, de statuts, la rémunération. 12h-15h30 point info/ débat : référentiels métiers, l’arrêté licence, classements mercredi 6 juin : s’approprier l’université . reprendre en main le partage des connaissances. espace physique, espace social, quelles constructions collectives ? quels rôles pour les étudiants ? quels espaces de parole, de prise de décision ? jeudi 7 juin : enseigner, chercher et étudier autrement . faire des études pour mieux vivre, s’émanciper et travailler. il s’agit d’interroger nos pratiques et expériences pédagogiques, de repenser l’articulation entre enseignement et recherche. vendredi 8 juin : journée de synthèse . concrétisation d’un projet « rentrée 2018-19 », préfiguration de la suite des etats généraux. jeudi jeune : appel lycéen au 7 juin lire ici parce que nous voulons défendre notre droit à décider de notre avenir, parce que nous sommes solidaires de nos ami·e·s sur le carreau, nous nous mobiliserons le 07 juin. pour le retrait de la loi ore et un investissement à hauteur des besoins dans l’enseignement supérieur, contre la sélection à l’université. vous ne déciderez ni de notre place dans la société, ni à notre place ! liste des lycées signataires du jeudi jeune (par département) : paris 75 : 19 lycées lycée racine, paris 8e lycée voltaire, paris 11e lycée hélène boucher, paris 20e lycée arago, paris 12e lycée dorian, paris 11e lycée claude monet, paris 13e : lycée bergson, paris 19e lycée georges brassens, paris 19e lycée maximilien fox, paris 6e lycée gabriel fauré, paris 13e lycée abbé grégoire, paris 5e lycée henry iv, paris 5 lycée charlemagne, paris 4 lycée jules ferry, paris 9ème lycée lamartine, paris 9ème lycée louis le grand, paris 5ème lycée victor hugo, paris 3ème lycée françois villon, 14ème lycée turgot, paris 3 seine et marne 77 : 2 lycées lycée bachelard, chelles 77 lycée balzac, mitry 77 essonne 91 : 5 lycées lycée geoffroy saint-hilaire, étampes lycée vilgenis, massy lycée françois truffaut, bondoufle lycée robert doisneau, corbeil essonne lycée jean-baptiste corot, savigny sur orge hauts de seine 92 : 2 lycées lycée paul lapie, courbevoie 92 lycée albert camus, bois colombes 92 seine saint denis 93 : 13 lycées lycée condorcet, montreuil 93 lycée paul eluard, saint denis 93 lycée paul le roland, drancy 93 lycée jean jaurès, montreuil 93 lycée voillaume, aulnay 93 lycée gustave eiffel, gagny 93 lycée blaise cendrars, sevran 93 lycée jean rostand, villepinte 93 lycée georges brassens, villepinte 93 lycée utrillo, stains 93 lycée mozart, le blanc-mesnil 93 eugénie cotton, montreuil 93 val de marne 94 : 4 lycées lycée condorcet, saint-maur 94 lycée pablo picasso, fontenay-sous-bois 94 lycée romain rolland, ivry-sur-seine 94 lycée georges brassens, villeneuve-le-roi 94 val d’oise 95 : 2 lycées lycée julie victoire daubié, argenteuil lycée rené cassin, gonesse ailleurs en france : 12 lycées lycée marc bloch, strasbourg 67 lycée marie curie, strasbourg 67 lycée jean monnet, strasbourg 67 lycée emile mathis, strasbourg 67 lycée louis pasteur, strasbourg 67 lycée pontonniers, strasbourg 67 lycée fustel de coulanges, strasbourg 67 lycée jean rostand, strasbourg 67 lycée du bois d’amour-poitiers 86 lycée camille vernet, valence 26 lycée le garros, auch 32 lycée albert triboulet, romans sur isère 26 published by sauvons l'ecole commenter cet article 4 juin 2018 1 04 / 06 / juin / 2018 19:08 dans les classes de terminale : parcoursup, l’épreuve anticipée in sauvons l'université près de quinze jours après la délivrance des premiers résultats, un tiers des candidats n’ont toujours pas d’affectation pour la rentrée prochaine. dans les classes de terminale, à deux semaines du baccalauréat, les professeurs principaux deviennent les réceptacles de la colère et de l’inquiétude. tout a commencé par une incompréhension. lors de la découverte des premiers résultats sur la plateforme parcoursup, le soir du 22 mai, une bonne moitié des 810 000 candidats ont eu la mauvaise surprise de constater qu’ils étaient sur liste d’attente. certains cultivent toutefois l’espoir d’un retournement de situation rapide et s’imaginent acceptés dans la filière convoitée. d’autres, placés à des rangs plus ou moins éloignés, commencent à échafauder des plans de secours et se demandent ce qui a pu pécher. plus de 200 000 élèves, soit environ 30 % des candidats, ont confirmé un vœu définitif deux semaines après. 600 000 ont reçu au moins une réponse depuis l’ouverture de la plateforme. à leur décharge, les élèves n’étaient pas préparés à cela. depuis des mois, les voix officielles du gouvernement, les députés et ministres répétaient à l’envi que parcoursup, le successeur d’apb, serait plus efficace et surtout plus « humain ». en théorie. la ministre frédérique vidal a beau avoir justifié d’avoir mené cette réforme tambour battant pour « sécuriser » la rentrée, difficile de voir un succès absolu dans la procédure. plusieurs candidats ont eu de belles frayeurs lorsqu’ils ont vu leur vœu définitif s’évaporer après l’avoir bien confirmé. ceux-ci avaient réalisé la manipulation sur l’application mobile, vantée par le ministère – mais à éviter à tout prix, conseille le rectorat de versailles. sans compter que la révélation de cette attente, prévisible pour qui maîtrise la science des algorithmes, ne s’est faite que tardivement. le matin même de la révélation des premiers résultats, la ministre a concédé que 400 000 futurs étudiants n’auraient pas de réponses à l’issue de la première phase. en effet, cette attente découle de la nouvelle architecture du système. désormais, les vœux ne sont plus hiérarchisés. au temps d’apb, les élèves classaient leurs demandes par ordre de préférence. l’algorithme se chargeait d’attribuer les affectations en fonction du classement établi par le candidat et les places disponibles. bien entendu, tout le monde n’était pas satisfait, notamment à cause du manque de places endémique dont souffre l’université. mais aujourd’hui, avec parcoursup, le classement s’opère en amont, par les universités qui se chargent de sélectionner leurs futurs étudiants selon des critères opaques et locaux. politiquement, le risque est élevé. la transformation impulsée doit réussir. depuis des mois, frédérique vidal fait œuvre de « pédagogie » sur sa réforme, sillonnant les médias pour expliquer que cette loi relevait d’une nécessité impérieuse pour mettre fin au décrié tirage au sort. lequel n’a jamais concerné guère plus qu’1 % des candidats mais a été un prétexte rêvé pour bouleverser de manière profonde l’accès à l’université. une partie des enseignants et des étudiants ne s’en sont pas laissé conter. ils ont protesté et la ministre ne les a jamais écoutés ni entendus, quitte à se les aliéner de manière durable. mais au ministère, plusieurs explications sont avancées pour expliquer ce stress. d’abord, la nouveauté du système. puis les opposants politiques que la ministre blâme. frédérique vidal les accuse de multiplier les fausses informations p
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